La escuela tiene voz: comunidad educativa y magisterio analizan el uso responsable de dispositivos móviles

Texcoco, Estado de México.— Con el propósito de generar un espacio de diálogo y análisis sobre el uso responsable de los dispositivos móviles y las redes sociales en los entornos escolares, se llevó a cabo en Texcoco el foro “La Escuela tiene voz”, encuentro que reunió a especialistas, autoridades educativas y representantes de la comunidad educativa. El foro fue presidido por el Mtro. Miguel Ángel Hernández Espejel, titular de la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI), y contó con la presencia del Prof. Jenaro Martínez Reyes, Secretario General del Sindicato de Maestros al Servicio del Estado de México (SMSEM), cuya participación refleja el interés del magisterio mexiquense por acompañar los procesos de reflexión que inciden directamente en la vida cotidiana de las escuelas y en el bienestar de las comunidades educativas. Uno de los momentos centrales del encuentro fue la Conferencia Magistral “Impacto biológico por el uso de redes sociales”, impartida por el Dr. Raúl Naveda López Padilla, quien abordó aspectos relacionados con las repercusiones que puede tener el uso de las plataformas digitales en la salud y el desarrollo de las personas. Desde la perspectiva del sector educativo, el análisis de estas problemáticas resulta relevante ante la presencia cada vez mayor de dispositivos móviles en la vida de niñas, niños, adolescentes y docentes. En este contexto, el diálogo entre autoridades, especialistas y representación sindical permite incorporar distintas perspectivas para fortalecer estrategias de orientación, prevención y acompañamiento dentro de las escuelas. La participación del SMSEM en este tipo de espacios coloca al magisterio como parte activa de la conversación sobre los desafíos que enfrenta actualmente la educación, particularmente aquellos relacionados con la transformación tecnológica y sus efectos en la comunidad escolar. El foro “La Escuela tiene voz” representa así un espacio para escuchar, analizar y construir propuestas en torno al uso responsable de la tecnología, con la participación de quienes forman parte de manera directa de la tarea educativa.